Rector Willem de Vos neemt afscheid van CLV: ‘Samen nadenken over belofte aan kinderen’

VEENENDAAL Na acht jaar als rector-bestuurder verbonden te zijn geweest aan het Christelijk Lyceum Veenendaal neemt Willem de Vos afscheid. Met ingang van 1 september gaat hij een nieuwe uitdaging aan. We blikken met hem terug op zijn CLV-periode die acht jaar heeft geduurd. Aan de hand van een aantal vragen kijkt hij achterom.

door Annet Dankelman

Hoe heeft hij de jaren ervaren? ,,Heel vrolijk, plezierig en positief! Ik heb een hele mooie tijd gehad op een mooie school, met mooie ontwikkelingen. Ik heb me geen seconde verveeld. Tot 2015 was ik zestien jaar lang als senior consultant aan het rondrijden geweest van de ene tijdelijke opdracht naar de andere. Mensen vroegen me toen weleens of ik het niet saai zou gaan vinden om op één plek werkzaam te zijn. Ik moet zeggen, in die zomer ben ik tijdens een fietstocht voor het CLV aan de Kerkewijk stil gaan staan, en toen kreeg ik het wel even benauwd: dit is dus het gebouw waar ik straks elke dag ga werken… Maar dat benauwde gevoel is daarna nooit meer voorgekomen. Ik heb me vanaf dag 1 thuis gevoeld en ik heb geen moment spijt gehad van de overstap!” 

TROTS

Waar ben je het meest trots op? ,,Dat op een school als het CLV alles elke dag weer zo mooi draait. Er bewegen zich elke dag maar liefst 2200 mensen op relatief weinig vierkante meters. Het is een enorme klus om dat zo draaiende te houden. Daar heeft men soms geen besef van. Maar daar is echt ieders inzet voor nodig.” 

Er bewegen zich elke dag maar liefst 2200 mensen op relatief weinig vierkante meters. Het is een enorme klus om dat zo draaiende te houden

,,Daarnaast ben ik enorm trots op onze verbinding met de buitenwereld en de ontwikkelingen die op dat gebied de afgelopen acht jaar hebben plaatsgevonden, de contacten die zijn gelegd met bedrijven en organisaties. Ik gloei van trots als ik in De Rijnpost weer een markt zie staan die georganiseerd is door onze leerlingen van de talentklas Economics & Social Business, of een voorstelling in de Cultuurfabriek door de enthousiastelingen van de talentklas Storytelling.”

,,Natuurlijk ben ik ook trots op het laten realiseren van de nieuwbouw en dan vooral op de manier waarop die tot stand gekomen is. Ik mocht dan wel de voorzitter van de stuurgroep zijn, maar juist de samenwerking met alle verschillende werkgroepen en alle mensen die hebben meegedacht, maakte dit project zo succesvol. We hebben het echt samen gedaan. En dat proces maakte juist dat we ontwerpprijzen kregen.”

INGRIJPEND

De her- en nieuwbouw van de school was een groot en ingrijpend traject. Er staat inmiddels ruim twee jaar een prachtig gebouw. Waar ben je tijdens dit traject tegenaan gelopen en welke tips wil je meegeven aan collega-bestuurders? 

,,Er was een flinke discussie of het gebouw helemaal gesloopt moest worden, of dat we gedeeltelijk zouden slopen en hergebruiken, het zogenaamde cyclisch werken. Maar nadat een adviesbureau drie jonge architecten een ontwerp had laten maken voor een hergebruikt gebouw, was iedereen wel overtuigd. Het leverde namelijk prachtige ontwerpen op, waarbij men zag dat het gebouw eigenlijk zo lelijk nog niet was. Zelf was ik erg blij met de tip, dat we zo snel mogelijk een flora- en faunaonderzoek moesten laten doen. En dat was maar goed ook: er bleek een grote kolonie beschermde vleermuizen in ons pand te huizen. Net op het nippertje wisten we de vergunning voor de gedeeltelijke sloop te verkrijgen, door met man en macht en uiterste inspanning die kolonie te laten verhuizen.”

,,Een andere tip voor aannemers en architecten, is dat je er rekening mee moet houden dat je voor leuke en minder leuke verrassingen kan komen te staan als je gaat werken op basis van oude bouwtekeningen: wat parallel getekend staat, blijkt niet parallel te zijn, wat even hoog getekend is, blijkt niet even hoog te zijn of wat recht lijkt op de tekening, blijkt scheef in de praktijk!”

(de tekst gaat onder de foto verder)

Willem de Vos temidden tussen leerlingen in de aula van de school. Na acht jaar neemt hij afscheid van het CLV. Er wachten hem nog genoeg uitdagingen. - CLV

MAATWERK

Je hebt acht jaar aan het roer gestaan van een school die volop in ontwikkeling was en is. Wat vond je de meest uitdagende ontwikkeling? ,,Een ontwikkeling die vaak tot discussie leidt, is het maatwerk voor leerlingen. Ik denk dat we er in de afgelopen acht jaar in geslaagd zijn om een aardige balans te vinden tussen gezamenlijke lessen die nou eenmaal verplicht zijn en de ruimte die een individuele leerling mogelijk nodig heeft. Leren kun je in mijn optiek overal, je leert ook buiten school, maar leraren blijven wel de bron van de noodzakelijke kennisvergaring en het proces van onderwijzen.”

Het gaat alleen nog maar over meten, presteren en geld erin stoppen om doelen te behalen

Welke ontwikkelingen binnen het onderwijs juich je daarnaast het meest toe? ,,Ik juich de toekomstige ontwikkeling toe dat we als scholen bij onszelf te rade gaan, waarom zijn we eigenlijk school, wat is onze belofte aan kinderen? Waar draait onderwijs nou ten diepste om. Ik ben van mening dat er vanuit de overheid veel te industrieel en maakbaar gedacht wordt. Het gaat alleen nog maar over meten, presteren en geld erin stoppen om doelen te behalen.”

,,Maar zo werkt het niet; we werken hier dagelijks met jonge en onvoorspelbare mensen, daar moet je veel meer rekening mee houden. Natuurlijk moeten ze kunnen lezen en rekenen, maar we moeten veel meer met ze aan de slag om ze te leren wat het in deze onzekere wereld betekent om mens te zijn, om medemens te zijn, om een bijdrage te leveren en je te verhouden tot allerlei vraagstukken. Gelukkig is die beweging nu gaande als tegenbeweging tegen de prestatiecultuur.”

TOEKOMST

Hoe zie je de toekomst voor het type onderwijs dat op het CLV wordt gegeven? ,,Het zal niet lang meer duren voordat de vmbo-tl, of wat wij mavo noemen, naar vijf jaar gaat. Dat is een goede ontwikkeling, het geeft kinderen meer tijd en ruimte. De ontwikkeling naar een beroepsgericht vak in de mavo is uitgesteld, maar dat wordt binnenkort een wettelijke verplichting. Dat zal over een poosje dan ook de havo en waarschijnlijk ook het vwo raken. Ik zie het wel als een uitdaging om mensen weer zover te krijgen dat ze weer met liefde in het onderwijs gaan werken. In welke beroepsgroep zitten je toekomstige opvolgers nou elke dag voor je neus? Dat is hier, in het onderwijs. Dus wees trots en straal de liefde voor het vak uit!”

LEUKE DINGEN

Waar kunnen we je vanaf 1 september tegenkomen? Als rector-bestuurder op een andere school of sla je een andere richting in? ,,Tegen verschillende interim-opdrachten als bestuurder heb ik al ‘nee’ gezegd; ik wil gewoon graag leuke, kortdurende opdrachten doen vanuit mijn eenmanszaak Goede Raed. Denk bijvoorbeeld aan begeleiding van schoolleiders of bestuurders. Ook word ik auditor in het aankomende accreditatiestelsel van schoolbestuurders.”

,,Daarnaast ga ik mogelijk een rol vervullen in de discussie zoals eerder genoemd; mijn droom is dat het onderwijs allemaal bij elkaar gaat zitten en gaat bedenken, waarom zijn wij een school en wat beloven wij kinderen. Daarnaast wil ik veel gaan schrijven. Ik hou van schrijven, denk aan de 187 columns die ik schreef voor De Rijnpost. Ik wil ook workshops gaan geven en lezingen of bijvoorbeeld studiedagen op scholen openen.”

,,Kortom, een palet van leuke dingen zie ik voor me. Maar bovenal, toen ik hier begon was ik opa van één kleinkind en nu zijn het er negen. Het lijkt me fantastisch om hen alle tijd en aandacht te kunnen geven!”