Tijdelijke onderwijshuisvesting nodig voor meerdere scholen in Veenendaal

VEENENDAAL Voor een aantal scholen in Veenendaal-Oost heeft de gemeente tijdelijke huisvesting voorgesteld. Hierdoor kan zij zorgvuldig gaan werken aan de oplossingen om de leerlingen van de scholen ruimte voor groei te geven. 

door Peter Kuijpers

Burgemeester en wethouders hebben de achtergrond en een aantal oplossingsrichtingen toegelicht.  

VOORUITKIJKEN

,,De structurele oplossingsrichtingen en tijdelijke overbruggingsmaatregelen zijn in afstemming met de betrokken schoolbesturen uitgewerkt. De opgave in Veenendaal-Oost laat zien dat onderwijs-huisvesting in een groeiende wijk vraagt om een combinatie van vooruitkijken, flexibiliteit en samenwerking. Het Integraal Huisvestingsplan (IHP) biedt het lange termijn perspectief, tijdelijk huisvesting blijft daarbij in sommige gevallen noodzakelijk. De opgave in Veenendaal-Oost kent een lange voorgeschiedenis. Als onderdeel van het vorige IHP is onderzocht op welke wijze de groei op een duurzame en toekomstbestendige manier kon worden opgevangen’’, aldus het college.

VOORNEMEN

Zo had Veenendaal onder andere het voornemen een nieuw Inclusief Kindcentrum (IKC) in Dragonder-Zuid te bouwen voor leerlingen van Tamim en ‘t Speelkwartier. En voor kinderen op de Van Leersumschool, De Windroos en De Plantage moest IKC Spits aan de Willem Barentzstraat ruimte gaan bieden. Als laatste dacht de gemeente in IKC Engelenburg leerlingen van Balans en De Bron te kunnen gaan huisvesten. Als overbrugging tot de nieuwbouw zijn extra lokalen gemaakt in het Ontmoetingshuis. De Bron heeft tevens kinderen in het gebouw aan de Fuikenweide en een aantal groepen van Tamim zitten aan de Tweespan.

VERANDERINGEN

Hiervoor had de gemeente geld beschikbaar gesteld in haar huisvestingsprogramma voor onderwijs. De plannen voor de nieuwe IKC’s zijn echter op enkele punten aangepast en de bouw duurt langer dan voorzien. IKC Studio D in Dragonder-Zuid is nu de nieuwe schoollocatie voor Balans en ‘t Speelkwartier. ,,Door deze ontwikkeling en de benodigde voorbereidingstijd ontstaat in de tussenliggende periode aanvullende behoefte aan tijdelijke onderwijsruimte voor De Bron en Tamim.’’ Tamim zou in plaats van in Dragonder bij IKC Spits extra lokalen moeten gaan krijgen, maar ook deze bouw start nu pas later.

WENS

Voor de nieuwe basisschool Al Amana heeft Veenendaal tevens gezocht naar een schoolgebouw met voldoende ruimte om te groeien, maar kon enkel ruimte bieden op verschillende locaties waar lokalen leeg stonden. ,,Hierover zijn verschillende inzichten ontstaan ten aanzien van de meest passende huisvestingssituatie. Binnen het nieuwe IHP is vervolgens samen met betrokken partijen een structurele oplossingsrichting uitgewerkt. De Dr. Steenblokschool verhuist op termijn naar nieuwbouw aan de Colijnstraat. Hierdoor ontstaat in fase twee de mogelijkheid om Al Amana volledig te huisvesten op de locatie Zoete Inval, passend bij de wens van het schoolbestuur.’’

OVERBRUGGING

De gemeente zoekt tot 2030 een passende tijdelijke overbrugging, zodat de school kan groeien. ,,Op verzoek van de schoolbesturen van de Dr. Steenblokschool en Al Amana is onderzocht of de structureel beoogde huisvestingssituatie eerder gerealiseerd kan worden. Voor de versnelde planvorming wordt de mogelijkheid van voorfinanciering onderzocht. Op basis van de huidige inzichten lijkt dit mogelijk’’, vervolgt het college. Dan moet ook de bouw van IKC Calvijn snel starten, want deze school heeft de oude lokalen aan de Colijnstraat nodig om haar leerlingen tijdelijk les te gaan geven.

OPLOSSINGEN

Veenendaal heeft daarom voor de komende periode gezocht in het huisvestingsprogramma naar lokalen voor Al Amana, De Bron en Tamim, totdat zij meer duidelijkheid hebben over het betrekken van de definitieve nieuwe schoollocaties. ,,Tijdelijke huisvesting is niet de gewenste situatie voor het onderwijs, maar kan in een groeiende wijk noodzakelijk zijn om de continuïteit van goed onderwijs te waarborgen en ruimte te bieden om toekomstbestendige huisvestingsoplossingen zorgvuldig te realiseren’’, menen burgemeester en wethouders. De gemeente heeft voor het komend schooljaar een aantal oplossingen gevonden.

AL AMANA

,,Voor Al Amana worden momenteel twee tijdelijke oplossingsrichtingen verder uitgewerkt, waarbij de locatie Sterke Arm op dit moment als voorkeursoptie wordt beschouwd en tijdelijk huisvesting nabij de SKF-korfbalhal als alternatief wordt onderzocht.’’ Voor het geval de woningbouwplannen aan de Sterke Arm, die eigenlijk waren gepland, niet uit te stellen zijn. Het is ook nog onduidelijk of de hoogspanningsmasten op tijd verwijderd zijn om tijdelijk een school bij het SKF-terrein neer te zetten. Voor De Bron zijn naast extra ruimte in het Ontmoetingshuis en aan de Fuikenweide voor komend schooljaar mogelijk lokalen in de Rehobothschool te gebruiken.

TAMIM

Tamim kan volgens de gemeente waarschijnlijk tot 2030 leerlingen lesgeven op de locatie waar IKC Spits moet gaan komen, in de huidige gebouwen van Youké. ,,De locatie wordt gezien als kans om in de tijdelijke situatie al ervaring op te doen met een onderwijsconcept dat aansluit bij de uitgangspunten van inclusief onderwijs zoals voorzien binnen IKC Spits. Op verzoek van CPOV wordt aanvullend onderzocht of en in welke vorm volledige of gedeeltelijke huisvesting in het Youké-gebouw mogelijk is.’’ Ook kan Tamim daarnaast wellicht nog het schoolgebouw aan de Tweespan blijven gebruiken.

ERVARINGEN

Veenendaal ziet dat in een nieuwe wijk die zich ontwikkeld tijdelijke maatregelen nodig zijn. ,,De ervaringen in Veenendaal-Oost worden benut bij toekomstige gebiedsontwikkelingen, zoals Spoorzone en Ambacht. Daarmee wordt beoogd tijdig te anticiperen op groei en waar mogelijk de behoefte aan tijdelijke huisvesting te beperken. Tegelijkertijd blijft tijdelijke huisvesting in bepaalde situaties een noodzakelijk instrument om groeipieken op te vangen en bestaande voorzieningen aan te passen aan veranderende behoeften’’, besluiten burgemeester en wethouders. Zodat de gemeente structurele oplossingen zorgvuldig kan uitwerken en bouwen.